加强中学思想教育的重要环节

中共中央办公厅、国务院办公厅于2001年1月发出《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》又一次提出：“要加强中学生时事政策教育，保证每周安排一课时对学生进行时事政策和相关的专题教育”。这是党中央深刻分析了中小学德育工作面临的新形势新情况后，对我们在新世纪进一步加强中学生思想政治教育的新要求。

江泽民总书记在2000年6月底召开的全国思想政治工作会议作重要讲话时指出，做好新时期思想政治工作，必须从国际和国内、历史和现实的角度，深刻分析新形势下对广大干部群众的思想活动发生作用的客观环境及其基本特点，正确审视和解决那些影响干部群众思想活动的重大理论问题和实际问题。他提出了当前直接影响干部群众思想活动的四个“如何认识”，即“如何认识社会主义发展的历史进程、如何认识资本主义发展的历史进程、如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响、如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响”。显然，这也是当前直接影响中学生思想活动的重大问题。我们只能通过加强思想政治教育，特别是时事政策教育来解决中学生对这些问题的认识。

广东有着毗邻港、澳的特殊人文地理条件，改革开放以来，台、港商和海外侨商在广东大量投资的同时，也带来了资本主义的生活方式和思想影响，加上能直接收看（听）港、澳电视（电台）节目，使中学生面对面地接触到不同的生活方式和思想文化影响，江泽民总书记所提到的这四个“如何认识”，更早、更现实地摆到了思想政治课教师和德育工作者面前。这些年来，广东社会稳定，青年学生保持着良好的精神面貌，与广大思想政治课教师在上好政治课的同时加强时事政策教育是分不开的。

改革课堂教学，联系国内外重大时事热点上好思想政治课。这是加强时事政策教育的重要环节，也是思想政治课的生命力所在。当代中学生关心国家大事，乐于接受新知识和新事物，老师们因势利导，在教学中注意发挥学生的主体作用，让学生对一些国内外重大时事热点问题充分展开讨论，甚至通过“短兵相接”的思想碰撞，使认识得到提高。同时，老师们还注意组织学生进行社会实践活动，让学生亲身感受到我国特别是广东在改革开放中取得的成就，在实践中提高认识，培养能力。其次，是进行专门的时事政策教育，如定期和不定期的时事专题讲座、时事广播、课前十分钟学生讲时事、时事黑板报、时事竞赛等。再次，定期进行时事考核。如广州市每学期都有专门命题的时事考核（开、闭卷结合），各地学校进行的期末思想政治课考试中，时事题目都占一定的比例。

我们对学生进行时事政策教育，还注意充分用好中宣部主办的《时事报告》中学生版《时事》双月刊。由于《时事》以国内外热点及党和国家重大方针政策为主要内容，文章短小精干，生动活泼，图文并茂，学生爱不释手，几年来订阅该刊的人数直线上升。老师们结合教学和思想教育需要，提出思考题和阅读要求，对一些热点问题展开讨论。学生不但认真阅读，准备发言，有的还积极投稿。

加强时事政策教育，教师的作用很重要，为此我们注意加强对教师的培训，不定期地举办一些时事报告会。我们先后邀请了华南师范大学、广东社会科学院等单位的专家学者给老师们作报告，受到了大家的欢迎。